5月13日，武汉大学发展研究中心、中国传媒大学国家创新研究中心联合字节跳动平台责任研究中心，在中国传媒大学举办了“传统文化短视频的及其创新意义高端论坛”。教育部长江学者特聘教授、上海音乐学院作曲系教授叶国辉认为，抖音激发了对传统文化有着与生俱来热爱的群体的兴趣，基于中国传统文化的优秀原生素材，辅之以创意与技巧，这个群体将创造出具有无限价值的文化短视频资源。
基于中国传统文化的元素，抖音上已经有很多非常好的呈现样式，但可以继续探索如何对中国传统文化的原生元素进行再生性的创作。2015年，叶国辉教授创办了“听见中国”项目，用命题作文的形式激发年轻人，尤其是外国年轻人对传统文化的再创造。譬如，让外国的年轻作曲家听云南民歌《小河淌水》，再让他基于此创作一首八分钟的交响乐，去上海首演。在这个过程中，外籍作曲家会创造出非常多具有艺术价值的作品。其中一个青年作曲家在听完空城计的一段选曲后，创作出了极具意味的作品，并获得了国际作曲比赛的项。艺术界的实践对抖音如何对中国传统文化进行改编或再创造，具有借鉴意义。
此外，短视频具有特殊的语境，传统文化如何应对这种新的语境，是一个大的学问，甚至可能是一个具有良好前景的新学科。如何在数秒内表达表述一种传统音乐的文化架构或者一个侧面、原点，需要交叉的创意，相互之间碰出火花。这种创意也包含了对技巧和沟通方式的掌控。对于个体而言，这意味着他需要掌握一定的技术。专业团队可以制作一些优秀短视频，如在前8秒钟拍摄古琴等某一种技法细节，后8秒钟拍摄该技法的成片，作为一个技术示例，让个体看到自己成为摄影大师的可能。
团队则可以探索多种组合形式。譬如，传统文化的短视频制作人可以组成一个小团队，包括导演、摄影师、书法、武术、戏曲、民乐6个人。由这6个人拍摄书法、美术、戏曲、民乐4类作品，并且进行交叉拍摄，戏曲演员可以尝试拍摄武术类短视频，既每一个表演者在导演和摄影师的指导下也成为短视频的拍摄者!通过这种方式，可以让传统文化传承人本身掌握一些短视频拍摄技术。叶国辉教授认为，这将非常有效地提升短视频与中国传统文化的对接。
在技术上探索上，如何将科技应用于短视频，也具有非常大的空间。如何基于创作者的手书乐谱扫描以实现音乐的生成，基于演唱者深层风格分析来自动输出伴奏等，这些都是科技创新可以探索的方向。
本次论坛还发布了由武汉大学发展研究中心联合字节跳动平台责任中心共同完成的《抖擞传统：短视频与传统文化研究报告》报告。报告显示，以抖音为代表的短视频作为蓬勃发展中的影像叙事方式和话语叙事形态，既传承传统文化，也在持续促进中华文化的再创作，令传统文化以新形式植根于人类交往的世界。
此前，抖音已经陆续开展“非遗合伙人”“我要笑出‘国粹范’”“ 谁说国画不抖音”等计划或运营活动，加大传统文化在平台的力度，未来抖音将持续与更多的文化机构、文艺专业人士建立合作，进一步推动传统文化和现代媒介的跨界演绎，让传统文化更“潮”更“时尚”。
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